讀“共產黨員形象”想到的
讀了賽教授的四言詩,回想起往事感到其詩如其人,有四件事足以說明:①1984年賽承擔中日協作的科研項目,最初讓賽赴日學習,他決意讓青年講師去學習,為培養青年教師深受江院長贊揚。畢業生留校,在賽的指導下,獨立進行研究直到寫出論文。②1985年晉升教授,當時賽和他同學老大哥都是副高,得知只能升一名正高時賽說:“我下次再申辦還不到60歲,可是老大哥明年就60歲了,賽向領導說明退出申辦,等下班車。”陳書記說賽的風格高,因他的科研經專家鑒定,一項達國內先進水平,一項達國際水平。③19屆國際昆蟲學會在北京開會,先征集論文,賽和青年教師各有論文,均選中可參加大會,但各單位只能出一名代表,賽決定讓青年教師參加大會,鄭書記聞知后說:“就應當把青年推上第一線,能甘為人梯,堪稱教授楷模。”后因賽是學會副理事長也出席了會議,開幕式在人民大會堂舉行,吳學謙副總理講話并宴請代表們。④賽教授作為基礎部的共產黨員,處處起模范帶頭作用,退休后大家醞釀選賽為優秀黨員,賽卻提議選基礎部青年總支書記為優秀黨員最合適,說明道理促使成真。鄭書記知后說:“選賽書元為優秀黨員當之無愧的,現雖未當選,但比選上優秀黨員更優秀。”確有少數人一看見出國、晉升或榮譽就爭的厲害,缺乏謙讓的精神。
泰山醫學院老干部處米壽悅蘇立英