在多民族聚居的新疆，維吾爾、哈薩克、蒙古、錫伯等少數民族都有本民族的語言和文字。過去，新疆少數民族地區分別采用６種語言進行教學，漢族學生和少數民族學生在不同學校就讀，許多少數民族學生只會本民族語言，不會漢語。

　　創建于１９８５年的伊寧市俄羅斯學校，最初實行純俄語教學，只有少量俄羅斯族學生，經過多年改革和發展，目前實行漢語授課、兼開俄語教學的雙語教學模式，有在校生１５０人，其中俄羅斯族學生占１０％。

　　盧尼奧夫校長說：“我們是中國（人），你不會國語的話，首先不能受先進的教育，甚至在這個社會不能找到適合自己的工作。所以，國語是非常重要的，首先應該把國語掌握好，然后各少數民族把自己母語也重視一下，也學一下，這是對的，非常正確的。”

　　從２００４年開始，新疆維吾爾自治區在少數民族當中逐步推廣“民漢合校”、“雙語教育”，學校不再分漢族學校、少數民族學校，漢族和少數民族教師、學生在同一所學校教書、學習。對少數民族學生除母語文化外，其他學科都采用漢語授課的教學模式。

　　截至２００９年底，新疆已有７５．３３萬名中小學生接受了“雙語”教學，占少數民族學生總數的三成。

　　盧尼奧夫校長希望在他的學校里俄羅斯族學生的比例逐步加大，爭取把全伊寧市的俄羅斯民族適齡兒童都吸收進來，讓他們認識到學習母語的重要性，更好地傳承民族傳統文化。他說：“最近，伊寧市黨委和政府對我們學校制定了進一步計劃，我們學校將要發展成小學，初中，高中，一條龍的規模，計劃比較大，我們也很有信心，在邊疆地區，俄羅斯族聚集的地方，把特色發揮出來，為促進邊境貿易做貢獻。”

　　到今年９月，新疆伊寧市所有中小學校都將實行民漢合校。而按照新疆維吾爾自治區今年出臺的《中長期教育改革和發展規劃綱要》，新疆教育事業將力爭到２０１２年，整體上接近或達到全國平均水平，位居西部地區前列。