今年以來，蘭州鐵路公安處在日常工作中發現并成功挽救近５０名離家出走少年。據統計，導致離家出走的主要原因是學習壓力大、學習成績差產生的厭學情緒，但同時民警發現網絡詐騙引起的離家出走現狀逐漸增多，民警在積極發現并挽救離家出走少年的同時，呼吁全社會關注這一現象，希望把所有學生留在校園內、留在教室里。

    事例一：出走少年感覺學習壓力大、負擔重，以及學習成績差發生的厭學情緒和逆反心理，導致獨自離家出走或與同學一起離家出走。

    今年１１月５日下午１４時，靖遠車站派出所民警在候車室檢查時發現，５名十多歲的少年進入候車室，其中一位手里拎著一袋饅頭，這一此舉引起了民警的注意。民警詢問情況時，５名少年異口同聲地回答，“去白銀玩”，民警又問“你們不上學嗎？”其中一名少年回答“我們都沒有上學”。５名少年故作鎮靜的回答與恍惚的眼神引起了民警的極大懷疑。隨后，民警將５名少年帶到車站客運值班室詢問情況。經耐心的詢問得知，５名少年均是靖遠縣莊口中學初二學生，因學習成績差，產生厭學情況，４日１５時，５人翻墻離開學校，乘坐公共汽車到達縣城后，玩了一天，次日準備去白銀時被機警的民警及時發現，并安全地送回學校。

    事例二：家庭原因導致的性格內向、孤僻，進而導致對周圍的人產生敵意和戒備心理，與學校同學或家庭成員鬧矛盾后突然離校或離家出走。    

    ７月２１日１９時，隴西車站派出所值勤民警巡邏時發現，一名身著校服的少年在貨場徘徊，隨身也沒有帶任何行李物品。簡單地詢問情況后，民警將少年帶回派出所。在民警細心的照顧和開導下，少年告訴民警，自己姓馬，家住渭源縣五竹鎮，是個孤兒，從小被舅父舅母撫養，因看見別的同學天天家人團聚，變產生離家出走念頭，于是趁舅父下地干活時，偷走其舅父的存折，準備扒乘火車去外地打工。了解情況后，民警為小馬某買來食品飲料，并妥善進行安置，又與其舅父所在的渭源縣五竹鎮五竹鎮人民政府取得聯系，當晚２３時，其舅李某與村委會領導將小馬某帶走。

    事例三：網絡作為新的信息交流平臺為青少年提供了一個自我創造、擴大交往、增長知識、心理溝通的空間，也對青少年心理健康發展起到了一定的消極影響。同時，一些違法犯罪人員將網絡作為犯罪的工具，將黑手伸向了沒有任何社會經歷的中學生。

    ９月１６日，蘭州至青島１０２７次旅客列車乘警接到了青島市中年男子孫某的電話求助，稱其１６歲的女兒小悅（化名）因輕信網絡騙局于當日從青島車站乘坐１０２７次列車離家出走，請求幫助查找。接報后，乘警根據孫某提供的特征在硬座車廂成功找到小悅。當天下午１４：３０分，乘警將小悅交給了臨沂北車站執勤民警。隨后，在孫某的陪同下小悅安全回到青島。