腰上別著一個黑色的“大哥大”，頭上再戴上麥克風，隨便喊幾聲，聲音就能擴大幾倍，教室內任何一個角落都能清晰聽見。10日，本報記者跟隨省委高校工委書記、省教育廳廳長羅崇敏一行，到昆明部分中小學調研時發現，因為班額大、人數多等原因，部分教師開始戴著擴音器上課。

    現 象

    部分老師用麥克風“喊”課

    鈴聲響起前，肖輝（化名）老師帶著教案走進教室，準備給同學們上課。時間到，肖輝“上課了！”的聲音突然從麥克風里傳來，并被放大。原來，他的腰間多了一個便攜式擴音器，通過麥克風擴大音量，分貝一下子提高了許多。

    為什么要使用擴音器呢？該校有老師告訴記者，主要是因為教室里的學生太多，一些嗓門小的老師如果不使用擴音器，上課時就必須賣力“喊話”。不然會有一些學生聽不清楚，尤其是坐在最后面的同學。記者采訪了解到，不少老師常年都患有咽炎，均為用嗓過度而產生。

    癥 狀

    許多班級學生太多教室“超載”

    教師上課使用擴音器，除了是因為保護嗓子外，更大的一個原因在于，以往只容納四五十人的教室里，已逐漸開始“超載”，不少班級人數都超過了60人，尤其是一些昆明城區熱點學校。人一多，老師自然更累，一些學生距離講臺也就越來越遠，如果沒有擴音器，坐在后面的學生可能就很難聽清講課內容。

    記者在云師大實驗中學內發現，許多班級的人數都是在60人以上，坐得滿滿當當的，最多的班級甚至超過了70人。而按照教育部規定，一般初中每個班最多45人，達到55人就算是大班，如果到了65人，則視為“特大班”。按照這個說法，昆明各中學的“特大班”還真不少。

    把 脈

    面積小導致學校辦學資源有限

    城區熱點學校“特大班”現象的背后，折射出人們對優質教育資源的認同和渴望。另外一個方面，也暴露出這些學校存在的一些尷尬，比如面積小、配套設施不足、師資力量有限等。以云師大附小為例，該校3個校區的總人數已經達到7500余人，但教育教學場地十分有限。

    昆明市教育局局長宋棟說，目前，昆明部分學校生均占地面積、生均校舍建筑面積、圖書數量、文體器材、信息技術儀器等指標均不達標。不過，目前這些問題正在逐步整改中。

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    擴大優質教育辦學規模 逐步解決“特大班”問題

    “特大班”主要集中在優質學校，那么，如何來解決這種現象？省教育廳基礎教育處處長楊必俊告訴記者，今后將逐步擴大辦學規模，尤其是優質教育規模。要采取一些有效辦法，來促進更多學校提高教育教學質量，讓家長和學生能有更多的選擇。

    已有一些學校開始行動起來，包括“名校帶民校”、“名校帶弱校”、“名校帶新校”等形式。此外，昆明市已經全面實施農村中小學標準化建設，配套實施“農村中小學教育教學質量提高工程”等七大工程，到明年將完成325所農村中小學標準化建設。