中國伊斯蘭教協會一個月前在北京設立了教育工作委員會。“中國伊斯蘭教育將形成從學士、碩士到博士的完整教學體系，培養更多高層次經學人才。這在中國歷史上是空前的”。

      知名穆斯林學者、中國伊斯蘭教經學院副院長高占福近日在北京接受記者專訪時作上述表示。

      中國官方2011年9月舉行全國宗教院校工作會議，研究支持和幫助宗教團體辦好宗教院校。次年11月，國家宗教事務局頒布《宗教院校教師資格認定和職稱評審聘任辦法(試行)》和《宗教院校學位授予辦法(試行)》。由此發端，中國90余所宗教院校就如何提高辦學水平展開探索。

　　3月20日成立的中國伊斯蘭教協會教育工作委員會，成為協調全國伊斯蘭教教育發展、培養愛國愛教高層次教職人員和專業人才的工作機構；委員會由全國10所伊斯蘭教經學院負責人、伊斯蘭教界大阿訇和知名穆斯林學者三方人士組成，中國伊斯蘭教協會會長陳廣元大阿訇擔任主任。

　　高占福表示，委員會成立標志著中國政府對伊斯蘭教教育的重視程度增強，伊斯蘭教教育將在當代中國穆斯林社會發展中扮演重要角色，其意義會逐漸顯現。

　　高占福以“不規范”描述多年來包括伊斯蘭教在內的中國宗教院校情況。他說：“以往更多地強調了宗教院校的特殊性，卻忽視了教育規律的普遍性，造成宗教院校發展的瓶頸”。由于宗教院校教師無職稱，學生沒學位，導致教師團隊不穩，教學整體水平不高；伊斯蘭教經學院不少畢業生沒能成為教職人員，而選擇擔任翻譯工作、經商或出國謀生。

　　陳廣元大阿訇在委員會成立會議致辭時說，中國伊協將全面推進經學院辦學的規范化、科學化與現代化。高占福認為，規范化，就是伊斯蘭教經學院要有完備的制度支撐；現代化，是指宗教院校的教育要與社會發展、社會現代化同步；科學化，則是指宗教院校的辦學理念、教學要有科學性，不因身為宗教院校忽視教育科學的管理理念。

　　談及當前工作規劃，高占福指出，去年底，位于北京的中國伊斯蘭教經學院已率先完成教師資格認定工作；根據擬定的工作規劃，到2017年，伊斯蘭教經學院的學位授予、教師職稱評審和教師資格認定三項工作要在全國范圍內完成。而中國伊斯蘭教經學院，其學生規模將從現階段100多人的規模擴展到500人。

　　作為一種特殊教育序列，伊斯蘭教教育的各項工作將逐步和國民教育序列中的高等院校一樣轉入正常化，高占福說。

　　中國伊斯蘭教協會教育工作委員會有何現實意義？高占福認為，深入貫徹中國政府宗教工作的基本方針，聚合經學教育資源，加強對伊斯蘭教教育事業的管理與領導，加強經學院工作與經堂教育工作，推進經學教育制度化建設和規范化管理，全面提高伊斯蘭教育的現代化水平，是教育工作委員會成立的根本目的。

　　在經學院教育之外，民間經堂教育也是伊斯蘭教教育的一部分。高占福表示，未來將通過帶動經堂教育發展，讓廣大穆斯林群眾更好地理解伊斯蘭教的真精神，倡導“中道”思想，促進穆斯林之間、各民族之間的緊密團結，共同創造和諧與和平的社會環境，提升中國穆斯林社會的發展水平。

                                                                                              （編輯 海金哲）