“哥哥姐姐們，你們還會再來嗎?”孩子們在實踐隊員們的身后喊道。2017年7月9日西華師范大學電子信息工程學院“電子之光千里傳”暑期社會實踐隊來到閬中市博樹回族鄉，開展關愛留守兒童的實踐活動。

　　據鄉政府主任介紹，博樹回族鄉是一個留守兒童以及空巢老人高聚地，整個鄉約有九千多人，留守的老人和小孩就有四千多人，鄉里的青壯年大多在外省打工。博樹回族鄉是少數民族聚居地，也是精準扶貧幫扶基地，鄉內交通閉塞，孩子們的教育問題有待提高。

　　為了讓留守兒童感受關愛，過一個快樂有意義的暑假。實踐隊員們走訪貧困家庭，用所學知識幫助孩子們，將愛心與知識共同傳遞，用教育與關心來影響這些孩子的人生。

　　“雖然黨和政府對留守兒童有相關的政策支持，但留守兒童在安全和心理問題依然還是比較嚴重，需要全社會共同關注。” 博樹回族鄉黨政辦公室蒲主任表示。

　　孩子們和實踐隊員在一起。許琦敏 攝

　　“感謝你送的溫暖”

　　“雖然我的手里還有鋼板，但是我真的好想早點回學校，和同學們一起上課學習。”正在讀五年級的小男孩蒲玉紅對隊員們說。

　　據蒲玉紅奶奶說，蒲玉紅和奶奶兩個人生活，父母都在陜西打工。在2017年2月，蒲玉紅和奶奶兩人出了一次重大車禍，兩人身體都出現了多處骨折。為了治病，用盡了家里這幾年近乎所有的儲蓄。而且，剛讀五年級的孩子，也為此休學了一年。

　　隨后，實踐隊員們和蒲玉紅聊了聊他的學習情況，和他一起玩游戲，并且為他送上了畫紙、蠟筆、文具盒、本子等禮物。

　　“謝謝你們給我帶來的溫暖，我今天特別特別開心。以后我想好好學習，找個好工作，就可以和奶奶一起去爸爸媽媽工作的城市找他們，和他們天天待在一起了。”收到禮物，蒲玉紅笑著對隊員們說。

　　“雖然每個人都是滿頭大汗，但是每一個人都斗志昂揚。”臨走前，實踐隊員林立夏對蒲玉紅這樣說，希望他在今后的學習生活中也能更加奮發向上。

　　實踐隊員抱住一名留守兒童。陳蘭 攝

　　“我想爸爸媽媽了”

　　在實踐隊員教留守兒童們畫自己家的全家福時，一名隊員注意到，其他孩子都在畫畫，一個正在讀二年級的小女孩蒲小鈺卻低下頭，一直沒有動靜。

　　一名隊員輕輕走到蒲小鈺身后，摸了摸她的頭，低聲問道：“怎么不畫呢?”

　　“我已經兩年多沒見過爸爸媽媽了，我都有點不記得他們的樣子了，我不知道要怎么畫，我真的好想好想他們呀。我好希望爸爸媽媽可以一直陪在我身邊，可是他們要工作，要賺錢讓我努力讀書。可是，我還是很想他們。” 蒲小鈺難過地說。

　　于是隊員們用蒲小鈺的父母的照片教她畫畫，她一直拿著完成的畫，不舍得移開視線。

　　實踐隊員踏著泥濘路前行。林立夏 攝

　　走過條條求學之路

　　據博樹回族鄉團結村村委會主任牟大培介紹，團結村是博樹回族鄉的精準扶貧村，一年前這里才有部分修好的公路，而住在深山里的獨門獨戶，依然是踏著泥濘路上學或者回家。

　　“我的學校離家很遠，我每天天剛亮，就要一個人走一個多小時去上學。”七歲的何鈺霖對實踐隊員們說。

　　何鈺霖一家的生活條件十分艱苦，爺爺奶奶均是二級殘疾。何鈺霖奶奶已經完全失去勞動能力，爺爺勉強能進行勞動，除了要照顧妻子和孫子外還要務農。

　　“我們家兩個老人都是殘疾人，政府每月給我們發補助，有低保才勉強維持我們的生活。”何鈺霖的爺爺說，“家里困難，孩子每天上學都走一個小時，慶幸的是山路沒有那么陡峭，孩子也聽話不亂走。”

　　實踐隊員陳蘭在回去的路上感嘆道：“留守兒童是一個特別的群體，本該和父母一起歡度假期的他們，卻只能留在自家的土瓦房下守望著。他們需要父母的呵護，需要社會的關懷，為了不讓他們失望，我們需要學習更多，需要加強自身的社會責任感，需要堅定為青春夢想加油的決心。”